Новини проекту
Спільноті адміністраторів сайтів шкіл та ліцеїв!
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!

Засідання команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами.

Дата: 18 грудня 2024 о 10:20
Автор: Фізер В. М.
67 переглядів

18 грудня 2024 року в Дусинському закладі загальної середньої освіти відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. У роботі засідання взяла участь директорка Свалявського ІРЦ Вальо Жанна Георгіївна. Розглядалися питання щодо досягнення короткострокових цілей за підсумками навчання у першому семестрі 2024-2025 н. р., та планування роботи на наступний семестр. Інклюзивне навчання дає можливість цим дітям отримати статус повноцінного школяра, а батькам – змогу відчути сторонню турботу про дитину. Для здобувачів освіти складені індивідуальні програми розвитку, які містять інформацію про особливості розвитку дітей, наявний рівень знань та вмінь, характеристику сфер розвитку, план консультування батьків, моніторинг стану розвитку та навчальних досягнень, додаткові освітні та соціальні потреби. Із дітьми систематично працює практичний психолог: проводить розвивальні та корекційні заняття за різноманітними напрямками. Підтримку дітям під час освітнього процесу забезпечують асистенти вчителя , які працюють завжди в тісній співпраці з адміністрацією, практичним психологом, класними керівниками та родинами здобувачів освіти з ООП. Завдяки злагодженій роботі членів команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами є помітні результати навчання та розвитку учнів.

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.